仁宏心理教育,收到多位读初一年级的学生家长的求助。
“孩子刚刚上学一两周,现在怎么说都不愿意上学,也不说是为什么,我想知道孩子哪儿出现问题了?怎样做才能让孩子上学?……”,这些家长们在讲述的时候都是非常的焦虑。而在听他们讲述的时候,关注更多的是孩子不上学,是青春期逆反,而没有去关注孩子内心的想法,没有关注到孩子遇到的问题。
仁宏心理教育想告诉各位家长的是:孩子不愿意上学,应该是遇到了困惑,如果是孩子每天都很开心,他们没有不去上学的理由,所以作为家长,我们需要去了解孩子不愿意上学的原因,帮助孩子走出困惑。
对于刚刚读初一年级的孩子,不愿意上学可能会有以下的几种情况:
1、学校不是自己喜欢的或是不是自己想象中的学校;
2、没有和自己关系好的朋友或小学同学;
3、离家比较远,住校不适应;
4、学校管的严,作业比小学多很多;
5、优秀的孩子太多了,怕自己学不好,让父母失望,压力大;
6、学不会,上课就像听天书;
……
面对这些情况,我们可以分析一下出现这样情况的原因:
1、不能适应新的环境。升入初一后,孩子需要面对新的环境、新的老师、新的同学,有些孩子因为适应能力不强,在开学的前几个星期就会出现适应不良的情况。
2、进入初中后,在与新同学接触、交际中会出现一些问题和冲突等等。
3、学科增多,学习难度,考试学科由小学的语数外学科变成初一的语数外物化等七学科门,而且各学科知识的广度和深度大大增加,这会让孩子压力陡增。
4、初中对学生的学习能力要求更高。课堂要学会听讲、跟上老师的思路;要联系生活进行积累和拓展;要进行不同维度的比较、要及时进行预习、复习;要合理安排作息时间......对学生在学习中的思考、理解、运用、表达能力提出了更高的要求。
5、来自周围竞争的压力。大多初中的规模会比小学大一些,特别是一些重点中学,规模更大,优秀的学生更多,而且强中更有强中手,面对众多优秀的同学,原来的优势也会面临挑战,一些孩子就会出现我不没有别的学生优秀、我会让爸爸妈妈失望这样的担心。
6、生活上的不适应。相当一部分初一学生要开始在学校食宿,这就要具备一定的自理能力。可是相当一部分孩子在家里面被宠爱着,就连剥鸡蛋这样的生活技能都没有掌握,读初中后不能应付生活方面的挑战。
除了上述的六个原因,还要考虑生理心理方面的因素。
1、初一学生开始进入青春期,面临着从小孩到成人的诸多心理的困惑。
2、自我意识的觉醒,开始喜欢挑战权威,不喜欢家长和老师过多的约束。
3、情绪不稳定,容易冲动;有时自卑,有时又很勇敢;有时坚定,有时又很脆弱。
4、在人际交往上会产生很多烦恼。竞争的加剧;渴望着与外界的联结,却又闭锁自己的心门。对异性产生了朦胧的好感,却又不知道该怎样去接触;与同学朋友产生了分歧或矛盾、或者遭遇到校园欺凌等,不知道该怎样处理;压力和情绪不知道怎样合理宣泄。
可以说,随着孩子从小学升入初中,大部分学生和家长才会感受到真正的压力,所以,面对孩子入学后表现出的不适应,需要给予足够的重视,不要主观的认为孩子不想学习、青春期逆反,而是在关注孩子学习的同时,应给孩子足够的关注、足够的理解、足够的耐心、足够的宽容,和孩子一起面对困惑,支持、引导孩子,让孩子不再恐惧、焦虑,陪孩子共同度过初一这段入学适应不良的困惑。
如果有必要,可以仁宏心理教育机构,陪同孩子一起做一下心理疏导(不只是孩子单独做咨询),帮助孩子更快的适应初一年级的学习和生活。
仁宏心理教育
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